Câu 1: a. Trình bày ngắn gọn các đặc trưng của ngôn ngữ sinh hoạt? b. Anh (chị) hãy chỉ ra dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt biểu hiện trong câu ca dao sau: “Hỡi cô yếm trắng lòa xòa Lại đây đập đất trồng cà với anh” (3,0 điểm) Câu 2: Anh (chị) hãy phân tích bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm. (7,0 điểm)
(Xem thêm)
Ngoài 2 môn thi Văn và Toán, Tiếng Anh được chọn là môn thi thứ 3 vào lớp 10 tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2014 - 2015. Lịch thi vào lớp 10 tỉnh Vĩnh Phúc: Ngày, buổi thi Môn thi Thời điểm giao đề cho thí sinh Thời điểm tính giờ làm bài Thời gian làm bài Buổi sáng: 19/6/2014 Ngữ văn 08h00 08h05 120 phút Buổi chiều: 19/6/2014 Tiếng Anh 14h00 14h05 60 phút Buổi sáng: 20/6/2014 Toán 08h00 08h05 120 phút - Chương trình thi: cấp THCS chủ yếu ở lớp 9. Một số thông tin tuyển sinh và phân ban ở THPT Vĩnh Phúc năm 2014 1. Tuyển vào lớp 10 THPT Đồng Đậu - Sau khi có kết quả thi, trường thực hiện tuyển học sinh, trình Sở GD&ĐT phê duyệt. Sau đó sắp xếp học sinh vào học ban cơ bản và theo đơn đăng kí của học sinh. 2. Cách tính điểm tuyển sinh: - Đối với lớp 10 THPT không chuyên: + Điểm thi (ĐT): ĐT = 2 x điểm môn Toán + 2 x điểm môn văn + điểm môn thứ ba. + Điểm xét tuyển (ĐXT): ĐXT = ĐT + điểm ưu tiên + điểm khuyến khích. - Điểm trúng tuyển: là ĐXT được lấy từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu với điều kiện không thấp hơn điểm sàn do Sở GD&ĐT qui định. 3. Thực hiện tuyển sinh: + Đối với tuyển sinh bằng điểm thi: - Sau khi có kết quả thi, HĐTS thực hiện tuyển sinh theo chỉ tiêu được giao (sau khi trừ đi số tuyển thẳng và dự tuyển) và theo ĐTS từ cao xuống thấp trình Sở GD&ĐT phê duyệt. - Điều kiện để thí sinh được tham gia xét tuyển: Tham gia thi đủ 3 môn, không vi phạm qui chế thi và không có bài thi nào bị 0 điểm. ĐTS không thấp hơn điểm sàn do Sở GD&ĐT qui định. - Trường hợp xét đến chỉ tiêu cuối cùng mà nhiều thí sinh có ĐTS bằng nhau thì xét theo thứ tự ưu tiên như sau: Tổng điểm trung bình cả năm học lớp 9 của tất cả các môn có tính điểm trung bình cao hơn, tổng điểm trung bình của môn toán và môn ngữ văn của năm học lớp 9 cao hơn. + Đối với tuyển sinh bằng xét tuyển theo kết quả học tập và rèn luyện ở cấp THCS: HĐTS lập danh sách học sinh theo điểm xét tuyển từ cao xuống thấp, báo cáo Sở xem xét quyết định.
(Xem thêm)
my younger brother wa____s a lot of television at the weekend. ( 4 từ)

Yen Ng

tche đó bạn
Các anh chị làm ơn giúp em làm bài văn thuyết minh để tham khảo nha Đề : Viết bài văn TM giới thiệu về tác phẩm Bình Ngô Đại Cáo của Nguyễn Trãi Em Cảm Ơn nhìu ^@^

nguyễn thị ngọc tỷ

Trích dẫn: Từ bài viết của vanhieu2204 Người ta chọn Nam quốc sơn hà, Hịch...
Xem đáp án môn Văn tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM năm 2011 ở đâu? Khi nào thì Vatgia.com sẽ gửi đến thí sinh đề thi và đáp án các môn thi vào lớp 10 (ngữ văn, toán, tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Nhật) và 6 môn dành cho học sinh thi vào lớp 10 chuyên (ngữ văn, toán, hóa học, vật lý, tiếng Anh, sinh học) e lo lắng quá
(Xem thêm)

Chita

Đáp án, Gợi ý lời giải môn Văn (Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội) Phần I (6...
Vatgia.com gửi đến các bạn đề thi và đáp án các môn thi vào lớp 10 thường (ngữ văn, toán, tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Nhật) và 6 môn dành cho học sinh thi vào lớp 10 chuyên (ngữ văn, toán, hóa học, vật lý, tiếng Anh, sinh học).
(Xem thêm)

TuvanAZ.vn

Tư vấn tuyển sinh VTV2 đã cập nhật được đáp án môn Văn, Toán, Ngoại ngữ, từ Sở GD&ĐT TP Hồ...
Làm Một bài phát biểu theo chủ đề : thanh niên , hoc sinh cần làm gì để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông ? anh chị nào học văn giỏi giúp em ( Văn lớp 12 Bài Phát biểu theo chủ đề )

rtỵky

Hiện nay an toàn giao thông là một vấn đề lớn, được cả xã hội quan tâm. Đi khắp các nẻo đường...
Vatgia.com gửi đến các em đề thi và đáp án các môn thi vào lớp 10 thường (ngữ văn, toán, tiếng Anh, tiếng Pháp) và 6 môn dành cho học sinh thi vào lớp 10 chuyên (ngữ văn, toán, hóa học, vật lý, tiếng Anh, sinh học). Riêng đáp án môn tiếng Nhật vào lớp 10 thường và môn tin học lớp 10 chuyên TTO sẽ cập nhật sau. ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn chung Môn chuyên Toán Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Văn Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Vật lý Đề thi Đáp án Sinh học Đề thi Đáp án Hóa học Đề thi Đáp án Tiếng Anh Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Tiếng Pháp Đề thi Đáp án Tiếng Nhật Đề thi Đáp án này sẽ được triển khai đến các hội đồng chấm thi trong tuần này.
(Xem thêm)

Mr Bean

Để biết đáp án môn toán thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội, bạn làm như sau: 1. Gọi điện...
Vatgia.com gửi đến bạn đọc đề thi và đáp án các môn thi vào lớp 10 thường (ngữ văn, toán, tiếng Anh, tiếng Pháp) và 6 môn dành cho học sinh thi vào lớp 10 chuyên (ngữ văn, toán, hóa học, vật lý, tiếng Anh, sinh học). Riêng đáp án môn tiếng Nhật vào lớp 10 thường và môn tin học lớp 10 chuyên TTO sẽ cập nhật sau. ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn chung Môn chuyên Toán Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Văn Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Vật lý Đề thi Đáp án Sinh học Đề thi Đáp án Hóa học Đề thi Đáp án Tiếng Anh Đề thi Đáp án Đề thi Đáp án Tiếng Pháp Đề thi Đáp án Tiếng Nhật Đề thi Đáp án này sẽ được triển khai đến các hội đồng chấm thi trong tuần này. Hà Nội: Đề Toán không khó Theo nhận định của các thầy cô dạy Toán tại Hà Nội, đề thi Toán năm nay không khó, dễ hơn năm 2009, dù vẫn được ra với cấu trúc quen thuộc gồm 5 phần. Trong 5 phần chỉ có một câu hỏi nhỏ trong bài hình học và câu hỏi đại số ở phần cuối có tính phân hóa. Nhưng các câu này cũng chỉ chiếm khoảng 1,0 điểm. Đỗ rồi... bạn ơi - Ảnh: Cù Zap Cô giáo Lưu Kim Mai, giáo viên trường THCS Giảng Võ - Hà Nội cho rằng: trừ các câu mang tính phân hóa trên, phần còn lại rất dễ. Nếu các em học sinh trung bình khá đến khá không chủ quan, ôn tập tốt và làm bài thi cẩn thận thì sẽ có thể đạt điểm 8-9. Tuy nhiên ở điểm thi THPT Phạm Hồng Thái, nhiều học sinh cho biết chỉ làm được 70-80% yêu cầu, trong đó bỏ hoàn toàn câu nâng cao cuối cùng. Em Nguyệt Anh, thi tại điểm thi trên nói: "Các câu hỏi đều là những dạng bài quen thuộc được thầy hướng dẫn ôn tập. Nhưng khi thi do cuống quá nên mỗi phần bỏ một câu nhỏ". Nhận xét về kỷ luật trường thi, em Nguyễn Thị Hà ở điểm thi THPT Trần Phú - Hà Nội nói: Phòng thi trật tự không có trường hợp nào quay cóp, hỏi bài nhau. Một số thầy cô giáo làm nhiệm vụ coi thi cũng có nhận xét: Có thể do tính chất cạnh tranh của kỳ thi nên học sinh làm bài nghiêm túc. Cá biệt có một vài em không làm được bài ngủ trong giờ thi. Đại diện Ban chỉ đạo thi của sở GD&ĐT Hà Nội cho biết: ngày thi đầu tiên có 807 thí sinh bỏ thi chưa rõ lý do. Những học sinh dự thi đều chấp hành quy định tốt. LƯU TRANG - VĨNH HÀ
(Xem thêm)

tuvanaz1

Chào bạn, Bạn muốn xem đáp án các môn thi lớp 10 của các tỉnh, bạn hãy làm theo cách sau nhé:...
Phần I (7 điểm) Cho đoạn trích: “Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn tôi như muốn hỏi là ai, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lệ: “Má! Má!”. Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương và hai tay buông xuống như bị gãy” (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr 196) Câu 1: Đoạn trích trên được rút từ tác phẩm nào, của ai? Kể tên hai nhân vật được người kể chuyện nhắc đến trong đoạn trích Gợi ý: - Đoạn văn trên được rút từ tác phẩm “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng. - Tên hai nhân vật được nhắc tới trong đoạn trích là bé Thu và anh Sáu (cha của bé Thu) Câu hỏi 2: Xác định thành phần khởi ngữ trong câu: “Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương và hai tay buông xuống như bị gãy” Gợi ý: Thành phần khởi ngữ là “Còn anh” (học sinh có thể viết lại đoạn trích trên và gạch chân dưới thành phần khởi ngữ) Câu 3: Lẽ ra cuộc gặp mặt sau tám năm xa cách sẽ ngập tràn niềm vui và hạnh phúc nhưng trong câu chuyện, cuộc găp ấy lại khiến nhân vật “anh” “ đau đớn ”. Vì sao vậy? Gợi ý: Lẽ ra cuộc gặp mặt sau tám năm xa cách vẫn ngâp tràn niềm vui, hạnh phúc. Nhưng trong câu chuyện, cuộc gặp gỡ ấy lại khiến nhân vật “anh” thấy “đau đớn” vì: - Anh Sáu đi kháng chiến xa nhà đã tám năm, nay được về nghỉ phép thăm nhà có ba ngày, trước khi đi nhận nhiệm vụ mới. Anh khao khát, mong chờ gặp lại đứa con gái mà anh chưa hề gặp mặt. Song, bé Thu (con gái anh) chỉ biết mặt cha qua tấm ảnh đã không nhận ra anh là cha đẻ của mình, hoảng sợ bỏ chạy vì anh có vết sẹo dài trên má “giần giật ửng đỏ” mỗi khi xúc động, không giống tấm hình mà anh chụp chung với mẹ của bé. Anh “đau đớn” vì bất ngờ khi thấy đứa con mà anh hằng mong đợi không chấp nhận anh là cha đẻ của mình. Câu 4: Hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12 câu theo phép lập luận quy nạp làm rõ tình cảm sâu nặng của người cha đối với con trong tác phẩm trên, trong đoạn văn có sử dụng câu bị động, phép thay thế (gạch dưới câu bị động và những từ ngữ dùng làm phép thay thế) Gợi ý: a. Về hình thức: - Đoạn văn trình bày theo phép lập luận quy nạp: Câu chốt ý nằm ở cuối đoạn, không có câu mở đoạn, thân đoạn làm sáng rõ nội dung chính bằng các mạch ý nhỏ - Đảm bảo chỉ số câu quy định (khoảng 12 câu); viết liên tiếp câu không xuống dòng, những đầu đoạn lùi vào một ô, viết hoa. - Khi viết không sai lỗi chính tả, phải trình bày rõ ràng b. Về nội dung: * Các câu trong đoạn phải hướng vào làm rõ nội dung chính sẽ chốt ý ở cuối đoạn là: - Tình cảm sâu nặng của người cha đối với con, được thể hiện trong tác phẩm “Chiếc lược ngà” * học sinh lựa chọn nhiều hướng khai thác làm rõ nội dung chính. Các em có thể khai thác mạch ý theo trình tự thời gian trong tác phẩm sau đây để làm rõ tình cảm sâu nặng của người cha đối với con - Khi anh Sáu về thăm nhà: + Khao khát, nôn nóng muốn gặp con: Khi xuồng cập bến: Anh “ nhảy thót lên”, “bước vội vàng tới chỗ Thu đang chơi ở nhà chòi, kêu to “Thu! Con” + Đau đớn khi thấy con bỏ chạy: “mặt anh sầm lại, trông thật đáng thương và hay tay buông xuống như bị gãy” + Suốt ba ngày ở nhà: “Anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con” và khao khát “ mong được nghe một tiếng ba của con bé”, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi - Khi anh Sáu ở trong rừng tại khu căn cứ (ý này là trọng tâm): + Sau khi chia tay với gia đình, anh Sáu luôn day dứt, ân hận về việc anh đã đánh con khi nóng giận. Nhớ lời dặn của con: “ Ba về! ba mua cho con môt cây lược nghe ba!” đã thúc đẩy anh nghĩ tới việc làm một chiếc lược ngà cho con. + Anh đã vô cùng vui mừng, sung sướng, hớn hở như một đứa trẻ được quà khi kiếm được một chiếc ngà voi. Rồi anh dành hết tâm trí, công sức vào làm cây lược “ anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc”. “ trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” => Chiếc lược ngà đã thành một vật quý giá, thiêng liêng với anh Sáu. Nó làm dịu đi nỗi ân hận, chứa đựng bao nhiêu tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong đợi của người cha với đứa con xa cách. + khi bị viên đạn của máy bay Mỹ bắn vào ngực, lúc không còn đủ sức chăng chối điều gì, anh đã “đưa tay vào túi, móc cây lược” đưa cho bác Ba, nhìn bác Ba hồi lâu. Và chỉ đến khi bác Ba hứa sẽ trao tận tay bé Thu cây lược ngà thì “Anh mới nhắm mắt đi xuôi” => Cây lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tình yêu con thắm thiết, sâu nặng của anh Sáu, của người chiến sỹ Cách mạng với đứa con gái bé nhỏ trong hoàn cảnh chiến tranh đầy éo le, đau thương, mất mát. Anh Sáu bị hy sinh, nhưng tình cha con trong anh không bao giờ mất. c . Học sinh sử dụng đúng và thích hợp trong đoạn văn viết câu bị động và phép thế. Chú ý: + Gạch chân và chú thích rõ ràng câu bị động, những từ ngữ dùng làm phép thế trong đoạn văn. Phần II (3 điểm): Bài thơ “ Bếp lửa” của Bằng Việt được mở đầu như sau: Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà biết mấy nắng mưa” (Ngữ văn lớp 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr 143) Câu 1: Chỉ ra từ lấy trong dòng thơ đầu. Từ láy ấy giúp em hình dung gì về hình ảnh “ bếp lửa ” mà tác giả nhắc tới? Gợi ý: Từ láy trong dòng thơ đầu là “ chờn vờn”. Từ láy ấy giúp em hình dung về hình ảnh “bếp lửa” mà tác giả nhắc tới là: + Ánh sáng ngọn lửa trong bếp bập bùng, khi to, khi nhỏ trong không gian mênh mông, rộng lớn của buổi sáng tinh mơ của một làng quê; gợi lên một bếp lửa bình dị, quen thuộc trong cuộc sống còn nghèo khó của người bà. + Bếp lửa “chờn vờn” ấy luôn đi sâu trong ký ức của người cháu; Nhớ tới bếp lửa là người cháu lại nhớ tới hình ảnh của người bà bên bếp lửa => Bếp lửa là hình tượng thơ khơi nguồn cảm xúc để người cháu hồi tưởng về hình ảnh người bà kính yêu của mình. Câu 2 : Ghi lại ngắn gọn cảm nhận của em về câu thơ “Cháu thương bà biết mấy nắng mưa” Gợi ý: Câu thơ “ Cháu thương bà biết mấy nắng mưa” khép lại khổ đầu bài thơ “Bếp lửa”, giới thiệu với bạn đọc người luôn làm cho bếp lửa “chờn vờn sương sớm” cháy sáng bằng bằng tay khéo léo đảm đang của mình là hình ảnh người bà kính yêu. + Câu thơ đã bộc lộ trực tiếp tình cảm nhớ thương bà một cách sâu sắc, khi người cháu đã ở tuổi trưởng thành. + Hình ảnh ẩn dụ “ nắng mưa” trong câu thơ diễn tả dòng suy ngẫm hồi tưởng về cuộc đời người bà lận đận vất vả bên bếp lửa nấu ăn cho cả nhà trong mọi hoàn cảnh: Lúc “đói mòn đói mỏi”, lúc “tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa”. Nhất là lúc chiến tranh “Giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi” => Câu thơ không chỉ gợi tình cảm nhớ thương, kính trọng bà của người cháu đã trựởng thành mà còn gợi cho người đọc thấy rằng hình ảnh người bà ở làng quên Việt nam chịu thương chịu khó, hết lòng vì gia đình. Câu 3: Tình cảm gia đình hoà quyện với tình yêu quê hương đất nước là một đề tài quen thuộc của thơ ca. hãy kể tên hai bài thơ Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 9 viết về đề tài ấy và ghi rõ tên tác giả. Gợi ý: Hai bài thơ Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 9 viết về tình cảm gia đình hoà quyện với tình yêu quê hương đất nước là: a.“Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” của Nguyễn Khoa điềm b.“Nói với con” của Y Phương Gợi ý lời giải của cô giáo Phạm Thị Tú Anh, giáo viên trường THCS Đống Đa-Hà Nội
(Xem thêm)

nga

Công nghệ thông tin đang phát triển nhanh thía làm gì phải mất thì gian mà ngồi tra đáp án trên...
Phân tích giúp em Văn ôn thi lớp 10 đề bài trên với các anh chị ui?

Hanel SoftCom

Dịch vụ vui: BÓI KIỀU Truyện Kiều là tên gọi phổ biến của tác phẩm Đoạn Trường Tân Thanh (chữ...
đề văn là em hãy chứng minh rằng rừng là cần phải đc bảo vệ. thứ sáu này e phải làm bài tại lớp, các anh chị giúp e nhanh nhanh đc chứ ạ? các anh chị cho e xin các luận điểm chính thôi cũng đc. E xin chân thành cảm ơn về sự giúp đỡ của các anh chị. nick yahoo cua e la: lonelyangel_goodbyemylove_109. nếu các anh chị có giúp e thì pm tin thông báo vào đó nha. (hix, e học lớp 8 mà cô giáo bảo làm đề này e nhớ đc jì chết liền)
(Xem thêm)

oizoioi

PHẦN I: MỞ ĐẦU Rừng là nguồn tài nguyên quý giá của đất nước ta, rừng không những là cơ sở phát...

Thành viên tích cực

1

matthew

2 lượt cảm ơn
2

Nguyễn Trọng Vũ

1 lượt cảm ơn
3

Nguyễn Xuân Ca

1 lượt cảm ơn
4

Gaicongso

1 lượt cảm ơn
5

chuon chuon

1 lượt cảm ơn