| Loại sách | Sách tham khảo - Cấp II |
| Tác giả | Đỗ Kim Hảo. Trần Xuân Trường. |
| Số trang | 119 |
| Kích cỡ | 16x24cm |
| Nhà xuất bản | Đại học Sư Phạm |
| Tìm theo vần | C |
| Hình thức bìa | Bìa mềm |
| Khối lượng | 120 gram |
| Nội dung tóm tắt |
Đổi mới kiểm tra môn Ngữ văn Trung học cơ sở thực chất là một trong những thay đổi trong dánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh bậc THCS nhằm góp phần:
- Xác định chính xác hơn trình độ, năng lực học tập Ngữ văn của học sinh vào những thời điểm nhất định, có tính chiến lược theo những mục tiêu môn học đã đề ra.
- Cung cấp cho giáo viên những thông tin chính xác hơn về những nội dung kiến thức, kỹ năng, thái độ học tập và mức độ đã hoặc chưa đạt yêu cầu theo mục tiêu môn học ở bậc THCS
- Tìm nguyên nhân và cách khắc phục những khó khăn cản trở chất lượng học tập môn Ngữ văn của học sinh THCS từ đó đưa ra những quyết định cho các giai đoạn và hoạt động dạy học tiếp theo: điều chỉnh, hỗ trợ trên các phương diện mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học…
Cái khó nhất trong kiểm tra môn Ngữ văn là làm sao mỗi đề ra có thể đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh. Do đặc thù của bộ môn: sự diễn đạt bằng ngôn ngữ những suy nghĩ, cảm xúc cá nhân của học sinh trong bài làm, sự đánh giá của cá nhân giáo viên khi chấm bài… dẫn đến một hệ quả là rất khó có thể đo đếm kết quả học tập theo một biểu điểm cứng nhắc, bỏ qua sự tôn trọng cảm quan cá nhân học sinh hay áp đặt những cách hiểu, cách nghĩ của cá nhân giáo viên. |
